Дякую Ользі Сергіївні за цікавий та пізнавальний матеріал, у якому вдало підібрані новітні інформаційно-комунікаційні технології, спрямовані на те, щоб учителі могли будувати конструктивні та позитивні відносини з усіма учвсниками навчального процесу.Це в наш час дуже актуально.
Запропонована стаття надзвичайно цікава та інформаційно насичена, але водночас легка для сприймання. Авторка розглядає на конкретних прикладах особливості використання сучасних педагогічних технологій візуалізації та організації зворотного зв'язку при вивченні української мови і літератури. Особлива цінність статті полягає в тому, шо теорія ілюструється прикладами через активні посилання на ресурси.Окрім того, запропонований матеріал демонструє системність в роботі вчительки і значний досвід використання новітніх інформаційно-комунікативних технологій на уроках українськлї мови та літератури.
Дякую, Ольго Сергіївно! Надзвичайно корисна та змістовна інформація! Погоджуюсь, що в умовах дистанційного навчання вчителям непросто обрати саме ті сервіси, що дають змогу ефективно формувати ключові та предметні компетентності, раціонально використовувати час при проведенні онлайн уроків, налагодити зворотній зв'язок з учнями. Але у Вас все виходить чудово! Так тримати!
Автор статті описаний оптимальний "цифровий кейс" для вчителя. Автор пропонує інструменти для подання навчального матеріалу в класі і дистанційно, перевірки знань і зацікавлення в навчальній діяльності. Дякую, Ольга Сергіївна за змістовний матеріал.
Сьогодні не можна вважати викладання дисциплін якісним, якщо вчитель не використовує у своїй роботі з учнями комп’ютерні технології та можливості Інтернету. Опис досвіду у даній статті тому підтвердження. Сучасному вчителеві вже недостатньо просто мати глибокі предметні знання, володіти практичними уміннями та навичками. Йому необхідно творчо використовувати набуті знання в нестандартній змінній ситуації, виявляти конструктивність в організації педагогічного процесу. Дякую Ользі Сергіївні за інноваційний підхід у викладанні предмету, поширення новітніх технологій.
Справді, учитель, який формує компетентності у своїх вихованців, повинен враховувати, що сучасний випускник має бути готовий ще й до віддаленої (дистанційної) роботи. Матеріал даної статті повністю враховує потреби сьогодення. Інформативний, має змістову цінність та ілюструється прикладами через активні посилання на ресурси. Автор дослідила й показала конкретні приклади візуалізації навчального матеріалу, а також прийоми використання зворотного зв’язку, які можна використовувати вчителям на уроках.
Суть досвіду Ольги Сергіївни полягає у відображенні тактики реалізації освітніх технологій у навчальновиховному процесі за наявності певних умов, акумулює та виражає загальні ознаки та закономірності навчально-виховного процесу незалежно від конкретної теми уроку, також відображає модель навчально-виховного процесу в навчальному закладі, об’єднує їх зміст,форми й засоби. Колега показала у статті конструктивні поєднання та інтеграцію новітніх педагогічних технологій та методик, орієнтованих на розвиток творчої учнівської особистості із елементами традиційних форм і методів. Дякую за творчість та бажання ділитись з колегами методичними знахідками
Зміст статті дає зрозуміти, що учитель-методист, для забезпечення повноцінного освітнього навчального процесу добре володіє на лише технічним інструментарієм, а і низкою професійних та особистих компетентностей, які зацікавлюють здобувача освіти, організовують їх та втримають увагу на любому уроці. Успіхів.
Дякую, пані Ольго, за статтю! Надзвичайно цікавий і корисний матеріал, який стане справжньою знахідкою у практиці викладання. Обов'язково використаю Ваш досвід на своїх уроках! Бажаю Вам сил та наснаги!
Дякую Ользі Сергіївні за цікавий та пізнавальний матеріал, у якому вдало підібрані новітні інформаційно-комунікаційні технології, спрямовані на те, щоб учителі могли будувати конструктивні та позитивні відносини з усіма учвсниками навчального процесу.Це в наш час дуже актуально.
ВідповістиВидалитиЗапропонована стаття надзвичайно цікава та інформаційно насичена, але водночас легка для сприймання. Авторка розглядає на конкретних прикладах особливості використання сучасних педагогічних технологій візуалізації та організації зворотного зв'язку при вивченні української мови і літератури. Особлива цінність статті полягає в тому, шо теорія ілюструється прикладами через активні посилання на ресурси.Окрім того, запропонований матеріал демонструє системність в роботі вчительки і значний досвід використання новітніх інформаційно-комунікативних технологій на уроках українськлї мови та літератури.
ВідповістиВидалитиДякую, Ольго Сергіївно! Надзвичайно корисна та змістовна інформація! Погоджуюсь, що в умовах дистанційного навчання вчителям непросто обрати саме ті сервіси, що дають змогу ефективно формувати ключові та предметні компетентності, раціонально використовувати час при проведенні онлайн уроків, налагодити зворотній зв'язок з учнями. Але у Вас все виходить чудово! Так тримати!
ВідповістиВидалитиАвтор статті описаний оптимальний "цифровий кейс" для вчителя. Автор пропонує інструменти для подання навчального матеріалу в класі і дистанційно, перевірки знань і зацікавлення в навчальній діяльності. Дякую, Ольга Сергіївна за змістовний матеріал.
ВідповістиВидалитиСьогодні не можна вважати викладання дисциплін якісним, якщо вчитель не використовує у своїй роботі з учнями комп’ютерні технології та можливості Інтернету. Опис досвіду у даній статті тому підтвердження. Сучасному вчителеві вже недостатньо просто мати глибокі предметні знання, володіти практичними уміннями та навичками. Йому необхідно творчо використовувати набуті знання в нестандартній змінній ситуації, виявляти конструктивність в організації педагогічного процесу. Дякую Ользі Сергіївні за інноваційний підхід у викладанні предмету, поширення новітніх технологій.
ВідповістиВидалитиСправді, учитель, який формує компетентності у своїх вихованців, повинен враховувати, що сучасний випускник має бути готовий ще й до віддаленої (дистанційної) роботи. Матеріал даної статті повністю враховує потреби сьогодення. Інформативний, має змістову цінність та ілюструється прикладами через активні посилання на ресурси. Автор дослідила й показала конкретні приклади візуалізації навчального матеріалу, а також прийоми використання зворотного зв’язку, які можна використовувати вчителям на уроках.
ВідповістиВидалитиСуть досвіду Ольги Сергіївни полягає у відображенні тактики реалізації освітніх технологій у навчальновиховному процесі за наявності певних умов, акумулює та виражає загальні ознаки та закономірності навчально-виховного процесу незалежно від конкретної теми уроку, також відображає модель навчально-виховного процесу в навчальному закладі, об’єднує їх зміст,форми й засоби. Колега показала у статті конструктивні поєднання та інтеграцію новітніх педагогічних технологій та методик, орієнтованих на розвиток творчої учнівської особистості із
ВідповістиВидалитиелементами традиційних форм і методів. Дякую за творчість та бажання ділитись з колегами методичними знахідками
Зміст статті дає зрозуміти, що учитель-методист, для забезпечення повноцінного освітнього навчального процесу добре володіє на лише технічним інструментарієм, а і низкою професійних та особистих компетентностей, які зацікавлюють здобувача освіти, організовують їх та втримають увагу на любому уроці. Успіхів.
ВідповістиВидалитиДякую, пані Ольго, за статтю! Надзвичайно цікавий і корисний матеріал, який стане справжньою знахідкою у практиці викладання. Обов'язково використаю Ваш досвід на своїх уроках! Бажаю Вам сил та наснаги!
ВідповістиВидалити