НАПРЯМ 8

ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ, СПЕЦІАЛЬНОЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

WIZER.ME – СЕРВІС ДЛЯ СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ РОБОЧИХ АРКУШІВ Ольга НЕМЧЕНКО, асистент учителя КЗ «Завадівська гімназія»

ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ ДЛЯЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ В СПЕЦІАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ОСВІТИ Людмила ПЛУЖНИК, вчитель трудового навчання КЗ «Спеціальна школа № 1»

ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Наталія МАКСИМЕНКО, вчитель-логопед КЗ «Інноваційна гімназія»

ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ МОЛОДШИХ КЛАСІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ Мирослава КУКУРІЛО, вчитель початкових класів КЗ «Спеціальна школа № 1»

ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ДЦП Вікторія СЄМІДЄТНА, асистент учителя КЗ «Завадівська гімназія»

ДОЦІЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР ЯК СКЛАДОВОЇ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ Катерина ТОТОК, асистент учителя КЗ «Академічна гімназія»

ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ, СПЕЦІАЛЬНОЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ Наталія НАЗАРЕНКО, вихователь ДНЗ № 14 (ясла-садок) «Калинка»

МОВЛЕННЄВІ ВПРАВИ, ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДОШКІЛЬНИКА Наталія МАРТИНЮК, вчитель-логопед ДНЗ № 73 «Червона квіточка»

ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙМАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Й ВІЗУАЛІЗАЦІЯ ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ Маргарита КОЗЛОВА, вчитель-логопед ДНЗ № 73 «Червона квіточка»

ОРГАНІЗАЦІЯ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ПРОВІДНОЇ ФОРМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЛОГОПЕДИЧНІЙ ГРУПІ Вікторія МАКАРЧУК, вчитель-логопед ДНЗ № 73 «Червона квіточка»

ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ, СПЕЦІАЛЬНОЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ Анна ПОГРІБНА, асистент учителя ЗОШ № 4