Дякую, пані Світлано! Погоджуюсь, що використання кейс-методу на уроках дозволяє вчителю раціонально використовувати час, розвивати критичне мислення учнів, організувати широке обговорення контроверсійних питань. Ознайомившись зі змістом Вашої статті, відкрила для себе можливості різноманітних інструментальних засобів. Бажаю Вам плідної роботи!
Кейс-методи спонукають учнів планувати власні дії, відштовхуючись від сприйняття конкретної ситуації співрозмовником — однокласником чи вчителем.Набуття і розвиток навичок ХХІ століття, цифрова грамотність сучасних школярів багато в чому залежить від якісного навчання у закладах загальної середньої освіти, яке можуть здійснювати тільки висококваліфіковані учителі, рівень цифрової грамотності яких відповідатиме сучасним вимогам і запитам суспільства. Бажаю Вам , Світлано Олексанрівно,творчого вчительського неспокою та вдячних учнів!
Дякую, пані Світлано! Погоджуюсь, що використання кейс-методу на уроках дозволяє вчителю раціонально використовувати час, розвивати критичне мислення учнів, організувати широке обговорення контроверсійних питань. Ознайомившись зі змістом Вашої статті, відкрила для себе можливості різноманітних інструментальних засобів. Бажаю Вам плідної роботи!
ВідповістиВидалитиКейс-методи спонукають учнів планувати власні дії, відштовхуючись від сприйняття конкретної ситуації співрозмовником — однокласником чи вчителем.Набуття і розвиток навичок ХХІ століття, цифрова грамотність сучасних школярів багато в чому залежить від якісного навчання у закладах загальної середньої освіти, яке можуть здійснювати тільки висококваліфіковані учителі, рівень цифрової грамотності яких відповідатиме сучасним вимогам і запитам суспільства. Бажаю Вам , Світлано Олексанрівно,творчого вчительського неспокою та вдячних учнів!
ВідповістиВидалити